论发展我国失地农民体育的意义、困境与对策     

刘波  潘莉 《河北体育学院学报》2013,(6):1-6

失地农民是我国城市化快速发展的产物,是被城市边缘化的弱势群体.发展失地农民体育不仅是统筹城乡,实现公共体育服务均等化的必然要求,也是维护社会公平正义,促进国家和谐稳定的有效途径.然而当前发展失地农民体育还存在着政策制度不完善、主体意识低下、资金缺乏和理论研究薄弱等困境.针对这些困境,指出应完善相关政策法规,并加大执行与监督力度;加强社会融合,形成多元互动机制;通过多渠道筹资、多方面共建等方式促进失地农民体育健康发展.  相似文献   

用科学发展观指导高校后勤社会化     

潘光龙 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(4):59-61

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在高校后勤社会化改革中,转变后勤体制和机制,规范后勤服务系统,是落实科学发展观,促进高校后勤全面、可持续、健康发展的需要。  相似文献   

学习型教研组:教师专业发展视阈下体育教研组的应然走向     

万勇  潘凌云  樊莲香 《武汉体育学院学报》2013,47(1):75-78,89

采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对教师文化、学习型体育教研组与体育教师专业发展之间的内在关系进行探讨,指出了传统体育教研组存在的弊端:过于行政化的组织管理使得体育教师专业发展的主体性难以发挥;缺乏互信的组织氛围使得体育教师专业合作落入形式主义窠臼;教研组共同愿景的缺失,削弱了团队的凝聚力。文章最后基于学习型组织的文化特质和价值取向提出了学习型体育教研组建设的路径与对策:建立共同愿景,发挥有效激励作用;改善心智模式,培养体育教师的反思意识;培育新型合作文化,打造学习型团队。  相似文献   

重复大强度运动对骨骼肌蛋白质组变异研究     

葛新发  董贵俊  王玉站  李可峰  潘卫东 《体育科学》2013,33(5)

目的:通过蛋白质组学研究手段分析重复大强度运动对骨骼肌损伤修复过程中蛋白质组表达情况,并从蛋白质组变异角度分析重复运动对骨骼肌损伤修复可能的作用机制;方法:72只Wistar大鼠随机分为正常对照组、一次离心运动组及一周后重复运动组.对照组不运动,其余组大鼠进行下坡跑,速度为18 m/min,坡度-16°,运动时间为30 min后休息5min,再运动30 min.运动时间共60 min.重复运动在一次运动后一周后进行.在运动后即刻、24 h、48 h、72h、168h取股四头肌进行蛋白质提取、双向电泳及特异蛋白质鉴定,并按照蛋白质功能对特异蛋白质进行分类;结果:重复运动后的修复过程中,能量代谢相关蛋白和细胞损伤修复相关蛋白表达在重复运动组中主要表现为下调为主,特别是在运动后0～72h之间.重复运动组中骨骼肌细胞结构蛋白0～24 h内上调和下调数目无明显差异,在72h时,下调数目明显多于上调蛋白数目.损伤修复过程中表达变化的蛋白质中,能量代谢相关蛋白有异柠檬酸脱氢酶、磷酸葡萄糖变位酶、烟酰胺腺嘌呤二核苷酸脱氢酶、血色素结合蛋白、丙酮酸脱氢酶、磷酸丙糖异构酶,细胞损伤修复相关蛋白有泛素羧基末端水解酶、免疫球蛋白λ轻链、胞内氯离子通道蛋白、蛋白磷酸酶2C蛋白、谷胱苷肽过氧化物酶、双功能过氧化物酶等表达活跃,骨骼肌细胞结构蛋白有热休克蛋白、内质网驻地蛋白、角蛋白、肌球蛋白、线粒体内膜蛋白等.结论:重复运动后能量代谢关键酶表达,加速损伤细胞能量供应,同时在24h-48h之间进行可以减缓骨骼肌收缩蛋白降解、清除自由基、加快细胞胞吞、减缓炎症反应从而加快骨骼肌损伤修复.  相似文献   

高校排球课教学中引进竞争机制     

刘玲  潘兵 《湖北体育科技》2013,32(6):532-533

在排球课中引进竞争机制,并将排球技能与竞争手段相连接,目的在于培养学生顽强、拼搏和积极进取的精神,活跃课堂气氛,提高教学质量。  相似文献   

体育教师教育的实践品性：困境与出路     

方曙光  潘凌云  樊莲香 《天津体育学院学报》2013,28(6):461-467

Enhancing the practical properties of PE teacher education and improving the professional practical abilities of expectant PE teacher substantially could be regarded as the central question and greatest primary task of PE teacher educational reform in China. In this paper ,the sign,essence and root cause for the lack of professional practical abilities of the student teachers were fully expounded. The practical properties of PE teachers were analyzed from the perspective of praxis philosophy and then the regularity and trend of the PE teacher education were discussed. Finally ,the paper puts forward several sustainable strategies on how to enhance the practical properties of PE teacher education. It is necessary to create US teacher professional community to form delicate system and mechanism on cooperating to raise PE teacher;to build "all-way practice teaching cultivation model" so as to promote the students teachers' field study institutionalized and normalized;to attach great importance both to the knowledge learning and practice ability in the teaching of discipline theory,oriented towards professional practical abilities;transcend empirical and technological practice outlook and strengthen reflective practice under the direction of scientific theory,and so forth.  相似文献   

复杂衍生品定价的模型风险度量——以中信泰富杠杆式外汇合约为例     

潘慧峰  边江泽  张艾颖 《中国软科学》2013,(8):144-153

随着场外衍生品的日益复杂化,定价的模型风险越来越受到重视。标的资产随机过程的设定是衍生品定价的关键环节,但随机过程选择与估计样本选择尚无公认的标准,这成为衍生品定价模型风险的主要来源。本文以中信泰富杠杆式外汇合约为例,根据已有文献选择了几何布朗运动、OU过程、Schwartz单因素模型来描述汇率走势,运用不同区间和频率的样本估计这3个随机过程的参数,进一步采用蒙特卡洛模拟法得到此合约的价格分布,使用业界普遍使用的"最坏情况"指标来度量买卖双方承担的模型风险。实证结果表明,随机过程设定导致的模型风险显著存在,模型风险会随着随机过程与估计样本的变化而变化,衍生品买卖双方的模型风险呈现非对称性特征,买方承担的模型风险显著高于卖方,这反映了模型风险管理的重要意义及非专业买方参与场外复杂衍生品交易时的困境。  相似文献   

河南省农村体育文化服务供给的困境与出路     

潘丽英  胡学振 《体育科学研究》2013,(4):46-50

广泛开展农村体育活动对于增强广大农民体质、提高农民的健康水平、丰富农民的业余文化生活具有重要意义。采用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计等研究方法对农村体育文化服务供给进行了研究。研究结果发现:河南省农村体育文化服务中存在着公共体育文化服务设施数量少、年久失修、参与人数少、领导重视不足、供给主体单一、形式枯燥等诸多问题。建议:增加体育文化知识、壮大农村体育文化服务队伍、扩大筹集资金路径、多元化开展农村体育文化活动。  相似文献   

青奥会的理想及其对中国青少年体育发展的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶小娟  潘绍伟  周兵  侍崇艳 《体育成人教育学刊》2013,29(1):44-46

青少年体育是中国当前由体育大国向体育强国迈进战略的重要指标,也是我国建设人力资源强国的重要组成部分,更是党和国家高度重视青少年发展的战略内容.着眼于青少年健康成长的青少年奥林匹克运动会的创办与发展,尤其是2014年南京青奥会的到来,将给中国青少年体育事业带来千载难逢的发展机遇与挑战.在对青奥会理想阐述的基础上,分析了青奥会理想对中国青少年体育发展的启示,并提出后续研究建议.  相似文献   

朱光潜论写作教育     

潘新和 《广播电视大学学报》2007,(4):18-21

写作教育的核心是"真诚"。揭示了"四境"发展观,"四体"学习观,"四视"读者观。练习方式主张以写日记为主,注重模仿佳作,力倡克服懒怠,以"苦思"解蔽。  相似文献